近日，長春新區(qū)人民法院應(yīng)邀參與長春新區(qū)吉大慧谷學(xué)�！胺ㄖ螡櫷摹⑺図嶍瀾椃ā敝黝}文藝展演活動(dòng)。該院通過選派骨干力量擔(dān)任法治導(dǎo)師現(xiàn)場普法互動(dòng)等多元形式，以司法視角賦能校園法治教育，讓憲法精神在少年心中生根，為青少年健康成長筑牢法治屏障。
當(dāng)天，該院政治部主任傅海軍，高新人民法庭副庭長、慧谷學(xué)校法治副校長史蘭躍出席活動(dòng)�；顒�(dòng)還得到長春新區(qū)教育局、公安局、婦聯(lián)等多部門聯(lián)動(dòng)支持，各方齊聚校園，共同構(gòu)建“司法+學(xué)校+社會(huì)”三位一體的青少年法治保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
為讓法治教育真正浸潤童心，該院提前與慧谷學(xué)校溝通對(duì)接，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，精準(zhǔn)指導(dǎo)系列預(yù)熱活動(dòng)開展：在歌詞征集環(huán)節(jié)，法院干警提供法治關(guān)鍵詞參考，引導(dǎo)孩子們將憲法原則、權(quán)利義務(wù)等核心內(nèi)容融入創(chuàng)作；在主題班會(huì)與平安課堂上，史蘭躍通過線上答疑、案例節(jié)選解讀等方式，用少年易懂的語言闡釋“規(guī)則與自由”“權(quán)利與責(zé)任”的法治內(nèi)涵；紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)了“法官講法”專欄，講解未成年人保護(hù)、交通安全等熱點(diǎn)法律問題，讓法治種子在日常浸潤中悄悄發(fā)芽。
活動(dòng)現(xiàn)場，傅海軍代表全體嘉賓致辭。他表示，該院始終高度重視青少年法治教育，通過擔(dān)任法治副校長、開展“法院開放日”、送法進(jìn)校園等多種舉措，持續(xù)推動(dòng)法治教育融入校園育人體系。全體同學(xué)要以此次活動(dòng)為契機(jī)，主動(dòng)學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，將法治信仰內(nèi)化于心、外化于行，從小養(yǎng)成尊法、學(xué)法、守法、用法的良好習(xí)慣，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
儀式上，學(xué)校還向該院贈(zèng)送錦旗，感謝該院長期以來對(duì)校園法治教育的大力支持與傾情守護(hù)。
多年來，該院堅(jiān)持將青少年法治教育納入普法工作重點(diǎn)，選派業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任轄區(qū)多所學(xué)校法治副校長，常態(tài)化開展定制化、精準(zhǔn)化法治宣講，累計(jì)覆蓋師生超萬人次，用專業(yè)司法力量為校園安全保駕護(hù)航。
展演中，全過程由師生通過“時(shí)光回憶錄”進(jìn)行串講，，四大場景層層遞進(jìn)，將抽象的法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)鮮活的藝術(shù)表達(dá)，而司法元素的深度融入更讓法治教育更具感染力與說服力。
朗誦節(jié)目中，孩子們以鏗鏘朗誦拆解憲法要義，用悠揚(yáng)合唱傳遞法治溫度——學(xué)科聯(lián)動(dòng)的藝術(shù)創(chuàng)作，讓抽象法條化作可感的韻律與情感，既讓憲法認(rèn)知在創(chuàng)作中深化，更讓法治思想于旋律里自然扎根；校園情景劇《逆光生長》以校園日常為底色，演繹“規(guī)則與邊界”的鮮活劇情：在沖突與化解中明辨是非，于角色共情里敬畏法律。既塑造了遵法守規(guī)的品格，更以少年視角為和諧校園鋪就法治底色。
快板表演《平安守護(hù)少年說》將交通安全法規(guī)轉(zhuǎn)化為朗朗上口的“安全口訣”，這種趣味表達(dá)消解了知識(shí)的距離感，既筑牢了孩子們對(duì)交通安全的認(rèn)知，更讓“知法護(hù)己”的意識(shí)內(nèi)化為成長的本能。
孩子們以朗誦鋪展警察、法官的工作日常，在情景代入中觸摸法律守護(hù)者的使命：從庭審肅穆到街巷守護(hù)，既讀懂法治對(duì)公平的托舉，更在童心中立起對(duì)“正義職業(yè)”的敬畏與向往。肢體韻律讓憲法的莊嚴(yán)與溫度具象化：舒展的動(dòng)作詮釋“權(quán)利與自由”，整齊的隊(duì)形呼應(yīng)“規(guī)則與秩序”。在提升藝術(shù)表現(xiàn)力的同時(shí)，法治精神已隨著律動(dòng)悄然植入心靈，成為成長過程中的隱性指引。
此次活動(dòng)是該院踐行“司法為民”理念、延伸司法服務(wù)職能的重要舉措。下一步，該院將持續(xù)聚焦青少年法治教育，不斷豐富普法形式、創(chuàng)新教育載體，深化“法治副校長+法院開放日+模擬法庭+案例宣講”四位一體普法模式，推動(dòng)法治教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)心靈，為培養(yǎng)具有法治素養(yǎng)的青少年、建設(shè)更高水平的法治新區(qū)貢獻(xiàn)司法力量。(完)
